姚登峰，男，1979年出生，毕业于北京大学获硕士学位。现为学院应用技术系讲师，即将赴清华大学在职攻读博士生。中国计算机学会会员，美国计算机学会会员。他忠诚特教事业，将教书育人视作自己的崇高使命。他正直善良、谦和质朴，爱岗敬业、坚韧不拔、甘于奉献。他对理想的执着与对责任的坚守，赢得了学生深切的尊敬和爱戴。
主要荣誉
2006-2007年度北京联合大学校级优秀班主任
2009年北京联合大学就业先进个人
2007、2008年“全国青少年迎奥运机器人竞赛活动”优秀指导教师
2008年 “听障学生学习计算机编程语言的教学研究与实践”获2008年北京联合大学教学成果一等奖
2009年《仿真技术在中国聋人高等教育的应用与研究》获得北京市高等教育学会第七次高等教育科研成果一等奖
2009年《精品课程无障碍建设的实践与启示》获得“英特尔杯”2009年全国计算机教育优秀论文评比大赛三等奖
2011年《基于RUP的软件测试实践》被评为北京联合大学校级精品教材
2011年《基于RUP的软件测试实践》被评为北京市级高等教育精品教材
2012年“精品课程无障碍建设的研究与实践”获2012年北京联合大学教学成果一等奖
一、穿越阻碍，重塑生命放光华
姚登峰一岁时因一次平常的感冒导致双耳听力极重度损失，是母亲坚持不懈的语言康复训练帮助他走出了无声世界，他学会用普通话与人正常交流。最终穿越重重阻碍，创造了一个个生命的奇迹！2006年获得北京大学硕士学位，在今年清华大学博士生的考试中，他以第一名的成绩被录取！
姚登峰能成长为一名优秀的高校教师，首先得益于他从小受到良好的教育和熏陶。姚登峰一直在普通学校读书，他自强不息，勤奋努力，成绩优秀。1998年被评为湖北省优秀共青团员。同年参加了全国统一高考，越过了全国高校统一录取分数线,但被一所重点大学以“没有招收残疾人的先例”为由而退档拒录。几经周折，他被一所二类大学录取。尽管高考遭遇挫折，在经历痛苦、沮丧后，对他的人生却 产生了更加积极地影响。
上大学后，他的人生目标更明确。立志要在计算机科学领域有所作为。他年年获得奖学金，2000年，他光荣地加入了中国共产党。毕业时他被评为全系唯一的优秀毕业生和优秀共产党员。一年后他参加了全国研究生统考，以专业第一名的成绩顺利考入北京大学攻读硕士研究生。他的硕士毕业论文被答辩委员会推荐为那一批次唯一的优秀论文。
姚登峰懂得感恩，志存高远。因为自己求学艰难，便想到千千万万个和自己一样的不幸者，希望能为聋人的康复和教育事业贡献自己的力量。他说“是人世间的爱改变了我的命运！感恩——报效祖国和社会，成为我生命中不断进取的力量泉源！”因为爱，他的生命得到重塑；因为感恩，他的生命得到升华！
二、不畏艰难，科学高峰摘奇葩
姚登峰2006年北大硕士毕业后，来到北京联大任教。恰逢北京联大与IBM签署合作协议，在中国第一个试点将无障碍技术引进高校。从此，他倾注了自己全部热情和精力，在完成教学任务的同时，开始了信息无障碍的研究。
他主持了教育部与IBM精品课程建设项目，在中国第一个将无障碍技术整合进软件测试课程。教育部和IBM希望他们的无障碍课程具有示范作用，能够面向全国和全球推广。他编著了《基于RUP的软件测试实践》于2009年9月由清华大学出版社出版。2011年分别被评为北京联合大学校级和北京市市级精品教材。他主持翻译了国际信息无障碍标准WCAG2.0等相关W3C资料。他的论文在2009年4月在西班牙马德里召开的国际信息无障碍论坛公布。他用英文撰写的长文，被德国Spring期刊登载，SCI、SSCI、EI收录。
姚登峰耐得住寂寞和清贫。在别人享受天伦之乐时，他在查阅国际最新的科学技术动态和各种资料；在别人悠闲享乐时，他在撰写论文和著作。从没有节假日，每天工作十多个小时是常事。时拒春绿于窗外，常绝夏凉于园中。冷暖自如，甘苦自乐。正是这种不畏劳苦、坚韧不拔的精神，他翻越了一座座科技高峰，摘取了朵朵奇葩。
他现在的理想就是让残障人接收信息无障碍。他发现计算语言学已发展成为一门较为成熟的学科，但令人遗憾的是，计算手语学领域还是一片空白，这项研究门槛很高，懂计算机科学，又懂语言学都很难做这项研究，研究者还必须精通手语学。我国现有2057万聋人。对拥有如此庞大人群的“少数民族语言”，即聋人计算手语的研究还无人涉足。他认为自己是特殊高等教育一线工作的教师，感觉自己责无旁贷。为了从事这项研究，他更努力学习，提高自己的综合素质，今年报考了清华大学计算语言学博士研究生，并一举成功。
他开展无障碍研究的初衷，是希望利用先进的科学技术帮助残障人，方便残障人的生活和学习。这成为他克服一个个困难和挫折的无尽动力。最终在帮助别人的过程中帮助了自己，成就了他自己人生的精彩。
三、心怀感恩，特教事业做奉献
姚登峰始终怀着一颗感恩的心来从事高等特殊教育事业。他是在关爱的目光中成长，使他萌发了一个强烈的愿望，那就是将爱传递下去。
姚登峰深感自己身上的责任和使命。他深知特教老师不但要承担起传道、授业、解惑的重任，还要用汗水和智慧去呵护那些曾经受伤的心灵，帮助他们克服因身体残障所带来的困难。他珍爱每一个生命，以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，用科学知识开启他们的心智，用真诚的爱心和高度的责任感来引导他们学会做人，学会处世。他将自己的满腔热情倾注在平凡的工作中。以情感为纽带贯穿在整个教学过程中，课堂教学因为有了情感纽带的牵动和维系，变得更富诱惑力。师生的情感随着知识的传播而推进和延续。
他在教学上不断创新。他将语音识别技术引入聋生课堂，屏幕阅读技术引入盲生课堂。后来他又在教学中加入了中国手语和字幕实时输出。他又引入了语音合成技术，把手语翻译成语音，用在他的教学上。为了解决听障学生编程难的问题，他又将仿真技术引入计算机编程语言的教学。他的仿真技术在特殊高等教育中的应用成果，在2008年6月下旬美国罗彻斯特理工大学召开的聋人教育论坛做了介绍。同时这个项目还获得了他任职大学和北京市教学成果一等奖。他的学生有40多人获得了IBM课程结业证书，这在全国是首开先河。其中一名学生其科研成果入选为今年莫斯科全球聋人大学生科技活动项目，被推选为微软全球校园大使。
他在教书的同时更注重育人。他全然没有当老师的架子与威严，心系学生，无私奉献。凭借着手语、QQ、飞信、一支笔、一个本等媒介与学生进行心灵的交流，思想和情感的沟通，和学生结下深厚的情谊，成为他们成长和求知路上最可信赖的、可亲可敬的良师益友。他以自己自强不息的精神和高尚正直的道德操守为学生做出了最好的示范，感染着每一个学生。他的学生敬佩他，说他是“特级棒”的老师，有的说来生还要与他再续师生情缘。
他有好多已毕业参加工作的学生，不管是工作中出现困惑，或与家人闹别扭，或想深造，或谈朋友等等，都要向他倾诉，听取他的意见。不管多忙，他一律认真回复，用书信形式引导他们健康成长。为特殊教育的发展，为建设和谐社会贡献了自己的一份力量。
他先后获得过联大优秀班主任、学生就业先进个人等荣誉，他更欣慰的是每年教师节都有好多学生，包括已经毕业的学生给他写信、发短信表示慰问和感激。在他付出汗水和心血，感觉劳累和疲惫时，来自于学生的肯定和鼓励，消除了他所有的疲惫；学生句句肺腑之言，声声深情地问候，给他的工作增添了无比的信心和力量。
四、报效社会，不计名利献爱心
姚登峰淡泊名利，注重做实事。他的成长故事经中央电视台等六十多家媒体报道，很多聋儿家长和聋人都以他为榜样。经常有人向他咨询和请教，为激励后来者，他和母亲合著了一部纪实文学《登峰，从无声世界走来的北大学子》，由中国作家出版社出版。这是一部励志作品，也是他的自传，该书出版后受到欢迎和热捧。
多年来，他的心和那些聋人及家长联系在一起，急他们之所急，忧他们之所忧。他和母亲义务解答、帮助，提供咨询的次数已无法统计。从最初电话咨询、书信交流，到后来的网络交流，他们不知花费多少心血！有时顾不上吃饭睡觉。对所有咨询者，他们都耐心解答、鼓励，还无偿提供了上千册自己作品。希望为多康复一个聋儿，多温暖一个家庭，多改变一个家庭的命运做出自己的贡献。在他和母亲看来，对社会有益的事情，没有份内份外，也没有应该或不应该。
姚登峰曾在武汉听力康复中心当了6年（寒暑假）的志愿者，来特教学院后，除了出色完成繁重的教学任务和科研工作，他还作为志愿者兼任机器人社团的指导教师。他带领学生在全国两届青少年机器人比赛中都获得金牌，他被评为优秀教练员。
“行胜于言”这是他的座右铭。他在特教事业和科学研究中，用认真、执著与坚守，用勤奋、实干和创新来谱写生命的华章。
